奥克兰文法学校与Epsom女子文法学校正联手提出一项建校计划：将奥克兰大学位于Epsom的原教育学院校区，改建为一所男女合校、不设招生学区的新中学。

两校校长表示，现有学校的招生压力不断增加，已请求当地国会议员、行动党党魁 David Seymour 协助推动提案。

不过，计划目前仍处于发展阶段，土地购置、资金安排及办学机制均未确定。

奥克兰大学位于Epsom的原教育学院校区现在空置。华页摄影

01｜两校招生压力持续增加

奥克兰文法学校校长 Tim O’Connor 表示，该校与奥克兰中区其他中学一样，正面临难以持续承受的招生压力。

两校正在探索多种解决办法，其中之一，就是在奥克兰大学位于Epsom的原教育学院校区设立新公立中学。

“这项提案旨在保留土地的教育用途，并建立一所男女合校的公立中学，减轻周边各所中学的压力。”

奥克兰大学位于Epsom的原教育学院校区现在空置。华页摄影Epsom女子文法学校校长 Brenda McNaughton 表示，董事会希望在不增加现有校址负担、不改变奥克兰中区现有招生学区的情况下，继续满足社区的教育需求。

她说，新学校可以为家庭提供另一条中学教育途径，既保留传统、注重学术，也能充分利用现有绿地，让社区受益。

目前，除了这两所学校，附近的 Mt Albert文法学校 等热门公立中学也面临学生人数压力。

奥克兰大学位于Epsom的原教育学院校区现在空置。华页摄影

02｜新学校拟男女同校，不设学区

根据提案，新学校将由奥克兰文法学校和Epsom女子文法学校共同运营，并运用两校董事会的治理经验。

拟议中的办学特点包括：

• 男女同校；
• 注重学术与学生表现；
• 不设招生学区；
• 为全市家庭提供新的中学选择。

Seymour表示，新学校并非要重新划分现有学区，也不会把现有学区内的学生强制划入新学校。

“这不是要分割现有学区，而是要建立一所供家庭自主选择的学校。”

他认为，允许全市各地学生申请入读，有助于减轻周边热门学校的压力。

需要注意的是，不设学区并不意味着所有申请者都能获得学位；具体招生办法仍有待确定。

03｜15公顷旧校址，估值约1.5亿纽元

拟议校址位于Epsom，占地约 15公顷，相当于37英亩，目前由奥克兰大学拥有，前身为师范学院。

两校建议，由教育部购入土地，保留其教育用途。

Seymour表示，这块土地最近一次估值约为 1.5亿纽元，是一笔相当大的开支。

他提出，可以考虑出售教育部拥有但尚未使用的其他土地，以抵销部分购地成本，例如教育部在上世纪90年代购入、位于 Alexandra Park 旁边的土地。

另一种可能，是将拟议校址的一部分用于住宅开发，以补贴成本，同时保留大部分土地用于教育。

“这笔交易必须在财务上可行。政府或许会投入部分资金，但我们必须顾及政府债务。”

上述方案目前均未落实。

04｜住宅增加，更需要学校与绿地？

Seymour表示，两校担心，如果这块土地全部转为住宅用途，将进一步增加周边学校的招生压力。

但他强调，推动建校并非为了阻止Epsom住宅增密开发。

在他看来，随着更多居民住进联排住宅和公寓，社区也需要保留足够的绿地和教育设施。

“如果我们将来住进更多联排住宅和公寓，就需要保留更多绿地。我认为，两者是相辅相成的。”

他表示，在住宅增密的同时增添一所高质量学校，对奥克兰整体都有好处。

05｜教育部长：须考虑需求、成本与优先次序

Seymour表示，已向教育部长 Erica Stanford 提出这项建议。

Stanford回应称，她已将相关建议转交教育部。

她在声明中指出，新建学校的决定取决于当地需求及现有学校的容纳能力；购置学校用地，则需要考虑地点、成本，以及整个学校网络的优先事项。

她还表示，从 10月1日 起，新成立的 New Zealand School Property Association 也将参与负责相关事务。

土地交易本身也有程序需要完成。奥克兰大学出售土地前，必须满足相关法律及政府要求，包括：

• 与政府机构合作；
• 履行《公共工程法》规定的义务；
• 遵守优先购买权相关要求。

因此，两校提出建校构想，并不代表政府已批准购地或兴建学校。

06｜办学机制未定，目标2029年开校

Seymour表示，新学校拟为公立学校，但也可能依据特许学校的专门立法运作。

他强调，核心目标是让两校董事会拥有管理权，同时向纳税人和家长负责，并实现不设招生学区的办学安排。

他希望推进的时间表为：

这仍是Seymour提出的目标时间表，并非已经获批的开校安排。

两位校长也强调，提案目前仍处于发展阶段。能否落地，仍取决于土地、资金、教育需求评估及办学机制等问题能否解决。